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  • 广东广州儿童医院

    广州儿童学习困难不一定就是笨

    儿童的学习障碍,严重影响儿童的学习能力发展。从人生的生理发展情况来说,学习困难问题的产生的原因,除了体内的生物化学失调(如维生素不足)、遗传因素、环境因素外,更主要的同大脑的功能的发展、运用有关。大脑的功能决定一个人的智力水平。

    儿童学习困难,不要动不动就说他“笨”,你可能不知道,非智力因素影响孩子学业。儿童学习困难是家庭和社会都非常关注的一个问题,特别在我国,“一对夫妇只生一个孩子”,父母们普遍“望子成龙”,一旦孩子出现学习困难,家长就难免感到焦虑,失望,甚至对孩子采取偏激行为。

    所谓学习困难儿童,是指连续两个学期以上各主课成绩均在班级中居于落后名次,但无脑损伤病史,亦无明显躯体与精神方面的疾病,智商大于或等于的儿童。

    我国儿童学家的大量调查表明,学习困难的儿童与其智力水平有一定关系。例如北京的一份资料表明:学习困难儿童组的智商平均为93,21,明显低于学习优良儿童组的确良113,95。但智力因素并非单一因素,学习困难儿童组中也有1/4的智商在100以上,有的孩子甚至达120以上??杉?,智力水平不高并非是学习困难的惟一原因,许多非智力因素的影响是不可忽视的。


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